Como faço a produção de material didático?

6. Elementos Instrucionais

Continuamos falando de material didático, neste momento focamos nos elementos ou recursos instrucionais. Para o desenvolvimento de material didático na EaD, é preciso desenvolver textos que interajam com o estudante que se encontra em local geograficamente distinto. 

Uma leitura leve, de qualidade, com elementos que saltem ao texto trazendo informações diferenciadas e dicas direcionadoras do estudo, é fundamentais para o bom intendimento e interesse do estudante. Para atender a esta necessidade é indicado que o texto composto também de recursos instrucionais que são: "elementos iconográficos inseridos ao longo do texto, e compõem o conteúdo com o objetivo de contribuir com sua compreensão, tornando a aprendizagem mais interativa e instigante para o aluno". (SILVA e SILVA, 2015. p.26)

CERFEaD

Normalmente os recursos instrucionais a serem utilizados no material didático de um curso, são previstos por equipes pedagógicas que estão envolvidas no grupo multidisciplinar de desenvolvimento. No caso do IFSC, mais especificamente do CERFEaD, já se tem uma definição de possibilidades de elementos instrucionais que visam estimular a reflexão e outras situações de aprendizagem.

A seguir você terá a possibilidade de conhecer os elementos que vem sendo utilizados e qual o objetivo de cada um deles dentro da apresentação do conteúdo.

Estes são os elementos instrucionais indicados para serem usados no desenvolvimento da escrita textual, cabe ao docente desenvolvedor do conteúdo indicar o uso do elemento instrucional e a equipe de produção de material didático ao fazer a edição do conteúdo no ambiente, poderá fazer a aplicação da identidade recurso.

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É possível fazer a indicação do recurso de forma simples, basta colocar o nome do elemento instrucional entre "colchetes" antes do parágrafo do texto, veja exemplo na imagem a seguir:

Outro detalhe a ser lembrado é de que o objetivo dos elementos instrucionais são usados para ressaltar informações fazer pausas, lembrar, ressaltar conteúdos importantes e direcionar o estudo, sendo assim eles devem se utilizados com moderação em meio ao texto que normalmente compõe a maior parte do material textual que está sendo desenvolvido.