Livro 2 - A elaboração do roteiro

1. Iniciando as discussões...

Antes de elaborar o roteiro, é necessário que se decida o tema a ser explorado no vídeo, bem como o seu formato. Veremos todos estes tópicos abaixo.

O tema pode ser um conteúdo ou um recorte de algum conteúdo curricular. Por exemplo, você pode escolher o conteúdo de FRAÇÕES e, dentro dele, abordar apenas o tema de soma de frações com denominadores diferentes. Ao produzir um vídeo didático, muitas vezes, é mais vantajoso produzir diversos vídeos curtos do que um vídeo muito extenso, como indicam os professores Jonathan Bergmann e Aaron Sams:

O feedback de nossos alunos era o de que preferiam vídeos mais curtos, incluindo apenas um objetivo por vídeo. Tentamos limitar a duração da maioria de nossos vídeos a algo entre dez e quinze minutos, e até desejávamos que tivessem cinco minutos. Descobrimos que fatiar os vídeos em segmentos menores ajuda os alunos a aprenderem melhor. (BERGMANN; SAMS, 2019, p. 92)

Corroborando a fala de Bergmann e Sams, está o resultado de uma pesquisa realizada com alunos do IFSC Câmpus Gaspar. Questionou-se os alunos sobre a o tempo de preferência para os vídeos didáticos e percebeu-se que a maioria deles prefere vídeos curtos de 5 a 10 minutos, seguido de vídeos de 15 a 30 minutos (Gráfico 1).

Gráfico 1: Distribuição dos alunos por preferência tempo para as videoaulas. IFSC câmpus Gaspar. 2020-II.

Fonte: dados da docente.

Agora que você já sabe qual o tempo ideal para um vídeo, vamos estudar os diferentes formatos que você pode criar.

Ao pesquisar vídeos em diferentes plataformas, você perceberá que existem diferentes formatos de vídeo. Existe aquele em que o professor aparece explicando o conteúdo no quadro (simulando uma aula presencial), outro em que o professor compartilha a tela do computador, vídeo com animações, vídeo em que apenas a mão e o áudio aparece, entre outras. Qual o melhor formato para um vídeo?

Na verdade, não existe um formato que seja melhor. O importante é conhecer o perfil do aluno, para saber que tipo de explicação ele prefere, além do professor saber com qual formato se sente mais confortável para gravar. Apresentamos no Quadro 1 os tipos de formatos mais utilizados em vídeos didáticos: 

Quadro 1: Formatos mais utilizados em vídeos didáticos.

No vídeo a seguir, você verá exemplos dos formatos de vídeo descritos no Quadro 1.

Depois de decidir o tema e o formato do vídeo, é possível elaborar o roteiro. Neste livro são apresentados os elementos necessários em um roteiro. Também apresentamos um modelo de roteiro com os principais itens que o produtor deve ser preocupar. Para o professor, o roteiro de um vídeo pode ser o seu próprio planejamento da aula ou o power point elaborado. O que deve ficar claro é a mensagem que se quer transmitir com aquele vídeo. No vídeo abaixo apresentamos o vídeo com o seu roteiro, concomitantemente, para ilustrar como o roteiro auxiliar na produção do vídeo. Nesse caso, o roteiro contou apenas com a escrita de imagem e áudio.

2. INTRODUÇÃO

3. O QUE É UM ROTEIRO?

“Roteiro: detalhamento de tudo o que vai acontecer no vídeo. O roteiro tem uma linguagem própria - que se destina a orientar a equipe de produção nas filmagens – e divide o vídeo em cenas com o objetivo de informar – textualmente - o leitor a respeito daquilo que o espectador verá/ouvirá no vídeo.” (VARGAS; ROCHA; FREIRE, 2007, p.3)

O roteiro é a esquematização da ideia em uma estrutura narrativa. Ele deve conter todas as informações sobre o vídeo: locações, nome e contato das pessoas que participarão do vídeo, textos dos atores (quando necessário), marcação de cenas, sons, cenários, entre outros.
De acordo com Santiveri (2014, p.15), devem constar no roteiro:

- Número da sequência;
- Aspectos visuais;
- O plano;
- A imagem;
- A música e os efeitos;
- Observações consideradas interessantes como, por exemplo, os materiais necessários para essa sequência;
- Duração, em segundos, da sequência.
O roteiro será o seu guia durante a produção do vídeo. Por isso, devem-se detalhar ao máximo as ações, reações, posições e outros aspectos necessários para a gravação do vídeo.
Apresentamos alguns modelos de roteiro.

4. MODELOS DE ROTEIRO

Não importa a forma que você montará o roteiro, desde que ele contenha todas as informações necessárias para as filmagens e que seja compreendido por todos os envolvidos no trabalho!

Fonte: SANTIVERI, 2004.

Fonte: http://educacaolivreparapensar.blogspot.com/2012/03/como-fazer-um-roteiro-de-video-para.html

Fonte: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1611-6.pdf

Outra forma é escrever o roteiro em uma única coluna, destacando, durante a escrita, os movimentos de câmera, efeitos sonoros, cenas etc. Fields (1982) indica que as cenas do roteiro podem ser escritas em cartões.

5. PLANEJAMENTO DO VÍDEO

Após a montagem do roteiro, faz-se necessário o planejamento do vídeo. Antes de começar a gravar, é necessário marcar a data e a hora da filmagem, verificar se todos os equipamentos necessários estão disponíveis, se os atores estão ensaiados, se o figurino e o cenário estão prontos, se as autorizações já foram concedidas. Para facilitar esse processo, a TV Escola organizou um check-list:

EQUIPAMENTOS: Quais os equipamentos necessários para a filmagem? Onde conseguir esses equipamentos? O equipamento foi conferido (pilha, bateria,,...)?

PERSONAGENS: Os atores já foram selecionados? Estão com as falas ensaiadas? A data da gravação já foi agendada? Os atores já autorizaram o uso de sua imagem?

LOCAÇÕES: Onde se passa a história? É necessário montar algum cenário?

OBJETOS DE CENA: Quais são os objetos de cena essenciais para a gravação? E os decorativos? Quais as roupas, acessórios e maquiagem dos personagens? Onde conseguir esse material?

EQUIPE: Quem é a equipe de gravação? Qual o dia e horário da gravação? Como todos se deslocarão ao local da gravação?

AGORA QUE VOCÊ JÁ ESCOLHEU O TEMA E O FORMATO DO VÍDEO E IDENTIFICOU OS ELEMENTOS NECESSÁRIOS EM UM ROTEIRO, PRODUZA O ROTEIRO DO SEU VÍDEO.