DOMÍNIOS COGNITIVOS ESPERADOS DO ALUNO:

• Compreender a EPT como objeto de políticas públicas de Estado;
• Analisar as políticas públicas de EPT no contexto da legislação educacional brasileira;
• Identificar os principais atores sociais que constroem as políticas públicas de EPT no Brasil;
• Identificar as principais conexões entre a política públicas de EPT com outras políticas públicas do Estado brasileiro, particularmente aquelas relativas à educação básica, às políticas industriais, aos sistemas de emprego e renda e a juventude;
• Ter ciência dos principais programas e projetos de EPT em andamento nas redes públicas federal e estaduais e no sistema S e os mecanismos de financiamentos;
• Apropriar-se dos estudos comparativos entre países quanto a organização dos seus sistemas de ensino de educação profissional.