Programação

  •  Metodologia do Ensino da Matemática

    Licenciatura em Matemática

      • Orientações
      •••
      Tópicos
      1
      2
      3
      4
      Encerramento
      •••

    • Orientações

      Prezado(a) Estudante

      Seja bem-vindo(a) à Unidade Curricular (UC) de Metodologia do Ensino da Matemática. Nesta unidade estudaremos algumas metodologias para o ensino da matemática.

      No espaço identificado como “Orientações”, você encontra o Plano de Ensino e o Roteiro de Estudos. Esses documentos permitem que você conheça melhor a unidade curricular e possa lhe auxiliar na organização de seus estudos.

      Sucesso!

      Abraços

      Prof. Vanessa

      Leia o Plano de Ensino e fique atento(a) ao Roteiro de Estudos, é com ele que você organizará suas atividades!

      • Comunicação

      • WEBCONFERÊNCIA GRAVADA!

        VÍDEO 1 - Aula prof. Vanessa (peço desculpas, pois esqueci de colocar gravar no começo)

        VÍDEO 2 - Aula prof. Marleide

      •  Roteiro de Estudos

      • Estudos Atividades Carga Horária Período
        Orientações Iniciais

        Estudo 1
        • Estude o Livro Didático 1 - Tendências em educação matemática.
        • Realize a atividade 1 - Completando a tabela sistematizadora sobre as tendências em educação matemática.

           10h

        		 xx/xx a xx/xx

        Estudo 2
        • Estude o Livro Didático 2 - Metodologia do ensino da matemática.
        • Participe do Fórum sobre as metodologias de ensino (prazo final xxxx às 23:55)
        		 12h xx/xx a xx/xx

        Estudo 3
        • Estude o Livro Didático 3 - Campos conceituais e Representações semióticas
        • Faça a leitura dos textos obrigatórios
          • Obs.: A leitura dos textos complementares não é obrigatória, mas importante no entendimento dos conceitos.
        • Realize a atividade 3 - Resolva todas as questões, com todo o desenvolvimento dos cálculos, ideias e lógicas utilizadas, mostrando tudo o que você utilizou para chegar na solução.
          • Prazo de envio: xx/xx às 23:55
        • Webconferência - dia xx/xx
        • Parte 1 - Prof. xx
        • Parte 2 - Prof. xx
        		 10h xx/xx a xx/xx

             Estudo 4
        • Estude o Livro Didático 4 - Metodologias inovadoras e aprendizagem significativa.
        • GLOSSÁRIO: Insira palavras (e suas descrições) que indiquem vantagens das metodologias inovadoras.
          • Prazo de envio: xx/xx às 23:55
        		 6h xx/xx a xx/xx

        Projeto final da Unidade curricular (Avaliação Presencial)

        2h

        		 de xx e xx/xx
        Entrega das notas xx/xx

    • TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    • METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA

      Nesta unidade, vamos caracterizar os principais elementos relacionados à transposição didática e discutir os aspectos relevantes do ensino da Matemática e relacioná-los com alguns conceitos pedagógicos como: Contrato didático, Obstáculos epistemológicos e Situações didáticas.

        

      Dedicação estimada
      12 horas

        

      Período
      xx/xx a xx/xx

    • CAMPOS CONCEITUAIS E REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS

      Nesta unidade estudaremos sobre a teoria dos campos conceituais, e as diversas representações, chamadas semióticas, da matemática.

        

      Dedicação estimada
      10 horas

        

      Período
      xx/xx a xx/xx

    • METODOLOGIAS INOVADORAS

      Nesta unidade, vamos discutir sobre a prática docente como um processo dinâmico, carregado de incertezas e conflitos. Trabalharemos conceitos de metodologias inovadoras e aprendizagem significativa.

        

      Dedicação estimada
      06 horas

        

      Período
      xx/xx a xx/xx

    • Encerramento

      • Na unidade curricular "Metodologia do ensino da Matemática", vimos um breve histórico da Educação Matemática, desde o início da Matemática Moderna até as atuais tendências educacionais. Estudamos também algumas metodologias do ensino da matemática, a teoria dos campos conceituais e as representações semióticas da matemática. Por fim, conhecemos algumas metodologias inovadoras para o ensino desta disciplina que estimulam o aprendizado significativo dos alunos.

        Esses conhecimentos são importantes para a formação da sua identidade como futuro professor de matemática, pois essas metodologias e tendências possibilitam a elaboração de aulas contextualizadas e diferenciadas, as quais irão estimular cada vez mais o interesse e o aprendizado dos seus alunos.

        Por isso, tenha em mente que a aprendizagem não para por aqui! Continue pesquisando e lendo sobre o tema.

        Por fim, reforço que é muito importante que você avalie esta unidade curricular. Clique nos links disponíveis na sequência e dê seu feedback. Sua opinião é essencial para sabermos nossos acertos e para identificarmos oportunidades de melhoria.

        Sucesso e até a próxima!

      • Avaliando a unidade curricular

        No encerramento de todas as unidades curriculares deste curso, será solicitado que você responda sobre como foi seu processo de ensino e aprendizagem. A avaliação será realizada por meio de uma enquete de respostas anônimas (com questões específicas) e um fórum aberto (no qual você poderá registrar a sua opinião sobre todo e qualquer aspecto da unidade curricular). Sua participação é essencial para que possamos aperfeiçoar nossas próximas ofertas! Não deixe de participar!